100106_ergebnisse_abschlussforum (pdf, 100kb)

Wir freuen uns über konstruktive Anmerkungen, Ergänzungen und Kritik.

Einfach eine Email an: science@studierende2009.de

Ein Projekt bringt etwas ins Rollen (Bild: S.Jaros)

Die OrganisatorInnen von “Science: Who cares?” wünschen allen Teilnehmenden, SponsorInnen, PartnernInnen, FreundInnen und Mithelfenden ein gesundes neues Jahr! 2009 war ein gutes Jahr für das Projekt. Die Intensität und Produktivität der Diskussionen innerhalb des Kollegs und beim Abschlussforum haben alle Erwartungen übertroffen.

Jetzt geht es 2010 weiter! In diesem Jahr wollen wir mit unseren Ergebnissen aktiv für eine Verbesserung der Studienbedingungen an der Universität einwirken und die Diskussion suchen.

Außerdem arbeiten wir weiterhin an unserer Publikation, die sowohl die Ergebnisse der drei Arbeitsgruppen als auch die individuellen Untersuchungen der Teilnehmenden enthalten wird. Spannende Fragestellungen und viele weitere Anregungen können wir jetzt schon garantieren!

Mehr zu “Science: Who cares?” im Jahr 2010 bald auf dieser Seite!

Trotz Adventswochenende und Weihnachtsmarkt zog es über 50 Gäste am vergangenen Samstag weg von Bratwurst und Glühwein in das Neue Seminargebäude in der Universitätsstraße. Die Teilnehmenden und Organisatoren des studentischen Kollegs „Science: Who cares?“ hatten zum abschließenden Diskussionforum eingeladen. Und diskutiert wurde auch, den ganzen Tag!

„Zentrales Anliegen und der Reiz des Projekts lagen und liegen im Erkennen und Überschreiten von gesellschaftlichen und geistigen Grenzen“, so Projektleiter Sven Jaros in seiner Eröffnungsrede. Diesem Ansatz folgend stellten die drei Arbeitsgruppen des Kollegs nacheinander ihre Ergebnisse vor.

Doch wer hier langatmige Vorträge erwartete, wurde schnell vom Gegenteil überzeugt. Die Ergebnisse wurden in Form von knappen Thesen vorgetragen, den Schwerpunkt bildete die gemeinsame Diskussion von Teilnehmenden und Gästen. Egal, ob es darum ging, wie das Lehramtsstudium verbessert werden könnte, wie Museen ihren neuen Anforderungen begegnen oder wie sich die schwierige Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Medien gestaltet: „Wie die Gäste auf unsere Thesen eingestiegen sind, das war unglaublich. Ich habe selten eine so gleichberechtigte und intensive Diskussion zwischen Teilnehmenden und Gästen erlebt, wie heute“, so Projektkoordinatorin Franca Hähle, die auch die Arbeitsgruppe 2 angeleitet hatte.

Weitere  Informationen hier.

Die abendliche Podiumsdiskussion im Centraltheater wird Wissenschaft und Studium im Spannungsfeld der verschiedenen Ansprüche in den Blick nehmen und hat zum Ziel, Ableitungen und Anregungen für eine Verbesserung der Studienbedingungen zu erarbeiten.

Abschließend wird der Tag mit einer Party in der Skala gefeiert. Mit dabei sind “Stilbruch” aus Dresden sowie das DJ Kollektiv “Gut wie Gold”.

Ein Blick auf den Ablaufplan kann man hier werfen:

090928_entwurf_abschluss7

weitere Fragen zum Projekt beantwortet Ihnen gerne:

Franca Hähle (Projektkoordinatorin)

science@studierende2009.de

Am 28.11. laden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer von “Science: Who cares?” zur Abschlussdiskussion ein. Ab 10 Uhr sollen die Ergebnisse der drei Arbeitsgruppen vorgestellt, aber vor allem auf deren Grundlage weiter diskutiert werden: Welchen Wert hat denn nun Wessenschaft für die Gesellschaft? Wie sollte Wissenschaft gesellschaftswirksam arbeiten und welche Veränderungen könnte das für ein Studium an der Universität Leipzig haben?

Die Abschlussdiskussion wird im Rahmen der “Prüfgesellschaft für Sinn und Zweck” im Raumfoyer des centraltheaters stattfinden. Gefeiert wird anschließend in der Skala, u.a. mit der Band “Stilbruch” aus Dresden sowie dem DJ-Kollektiv “Gut wie Gold” !

Alle sind herzlich eingeladen mitzumachen!

Hier gibt’s den Ablaufplan:

091027_entwurf_abschluss5 (pdf, 127kb)

Die Fragegestellungen der drei Arbeitsgruppen zusammengefasst:

science_flyer_mail (pdf, 733kb)

Hier geht’s zur Seite des Wissenschaftsjahres.

Nähere Informationen zum Abschlussforum folgen zeitnah auf dieser Seite.

Am 28.11.09 findet daher das Abschlussforum des Kollegsstand, auf dem die Ergebnisse präsentiert und weiterentwickelt werden sollen. Nähere Infos folgen zeitnah auf dieser Seite.

Seit heute ist diese Veranstaltung auch im Netzwerk bewegung.taz eingetragen. Hier geht’s zur Seite der taz.

Wir hoffen auf viele interessierte Gäste und einen spannenden Tag!

Dieses Jahr findet erstmalig eine Vorstellungsstraße auf  dem Campusfest statt, die als Ergänzung zum Musikgenuss viele spannende studentische Aktivitäten vorstellt und die ein oder andere Überraschung bereit hält.

Und wir sind auch dabei!

Datum: 18. Juni

Uhrzeit: ab 18:45 Uhr

Ort: Pausenhalle Süd, Campus Jahnallee

Am „Science“-Stand habt ihr die Möglichkeit mit den Teilnehmern von „Science: who cares?“ ins Gespräch zu kommen und den neusten Stand der Arbeitsgruppen  sowie wichtige Information zum Abschlussforum, am 28.November, in Erfahrung zu bringen.

Als kulinarisches Beiwerk zur anregenden Diskussion wird Gebäck gereicht.

Wir freuen uns auf EUCH.

Seit der Eröffnungsveranstaltung im April ist beim studentischen Kolleg „Science: Who cares?“ viel passiert. Nach zwei Monaten intensiver Workshop-Arbeit bietet es sich an, ein erstes Resümee zu ziehen.

Die Arbeitsgruppe 1 von „Science: Who cares?“ möchte durch eine qualitative Studie an Leipziger Schulen zur Verbesserung der Kommunikation zwischen Schule und Universität beitragen. Für die zehn Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus verschiedenen Studiengängen der Universität Leipzig war der Koordinationsbedarf sehr wichtig: Was soll erreicht werden? Wie kann dies erreicht werden? Ist das machbar, repräsentativ, wissenschaftlich? Diese und ähnliche Fragen machten die ersten eineinhalb Monate Kollegsarbeit aus. Nach zwei Sitzungen, die der internen Zielorientierung dienten, folgten zwei Workshoptermine zu Grundlagen und Methoden der qualitativen Sozialforschung. Dabei diskutierten die beiden Referenten Sebastian und Falk mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmer bereits auf Grundlage erster Fragestellungen. Diese werden nun vertieft und in einen konkreten Interviewleitfaden überführt.Zeitgleich läuft die Anfrage an Leipziger Schulen, ob sie an der Studie teilnehmen wollen. Die Zustimmung der Sächsischen Bildungsagentur hat die AG bereits.

Bis zum Ende des Sommersemesters wird weiterhin fleißig an Fragestellung und Interviewleitfaden gearbeitet, um im Oktober mit den Schulbefragungen beginnen zu können.

Ähnlich verlief die Eingangsphase von Arbeitsgruppe 2, an deren Beginn die Erarbeitung eines kritischen Fragenkatalogs zur Untersuchung der jeweiligen Institution stand. Im Mai besuchte die Gruppe das „Zeitgeschichtliche Forum“ (Leipzig) und kam nach eingehender Betrachtung der Dauerausstellung mit Herrn Prof. Dr. Eckert, Direktor des ZFL, ins Gespräch. Themenpunkte waren hierbei: die Verantwortung des Museums in der Zeichnung von Geschichtsbildern sowie die Funktion des Museums als Ort des Lernens oder „Belehrens“.

Anfang Juni besuchte die Gruppe, als zweite Institution, das „Deutschen Hygienemuseums“ in Dresden, dessen Vermittlungsaktivität als exemplarisches Beispiel für die richtige Balance zwischen Inszenierung und Information darstellt. Im Gespräch mit der stellvertretenden Direktorin, Frau Giesela Staupe, klang bereits der neue Anspruch an Museen für die Zukunft an, ein neues Selbstverständnis zu entwickeln. Im nächsten Schritt untersucht die Arbeitsgruppe 2 das Mathematik-Museum „Inspirata“, um den Erlebnisaspekt bei der museumspädagogischen Vermittlungsarbeit zu betrachten.

Arbeitsgemeinschaft 3 besuchte im Anschluss an die Eröffnungsveranstaltung von „Science: who cares?“ die Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina in Halle. Dominate Themen waren hierbei das Selbstbild von Akademie und Wissenschaft  in der Gesellschaft sowie die Rechtfertigung der Politikberatung.

Mitte Mai folgte der Besuch der MDR Media City. Untersuchungsschwerpunkt bildete hierbei die Sendung „Hauptsache Gesund“. In Zusammenarbeit mit Referenten der Redaktion des Wissensformates untersuchte die Gruppe die Entwicklung des Wissenschaftsjournalismus am Beispiel einer populärwissenschaftlichen Fernsehsendung. Am Thema ihres dritten Arbeitsschwerpunktes arbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer noch hinter verschlossenen Türen.

Mit dem Ende des Sommersemesters geht auch die erste arbeitsreiche Phase des Kollegs „Science: who cares?“ zu Ende. Viel bleibt noch zu tun.

Die Ergebnisse und weiteren Ideen des Kollegs können am 28. November beim Abschlussforum mit allen Interessierten diskutiert werden.

Das erste studentische Projekt des Jubiläumsjahres der Universität Leipzig ist erfolgreich gestartet. In der voll besetzten Ratstonne der Moritzbastei eröffneten ca. 80 Gäste und Teilnehmer gemeinsam das in dieser Form einmalige Kolleg „Science: Who cares?“.
In seiner Begrüßung erläuterte Projektleiter Sven Jaros die Entwicklung und Anlage des Kollegs und dankte allen Beteiligten, vor allem aber dem Organisationsteam, für ihr herausragendes Engagement. Auf den wie-derholt geäußerten Vorwurf, die Fragestellung des Kollegs sei zu breit und unkonkret, konterte Jaros: „Natür-lich war sie das. Bis heute fehlten ja auch noch die Menschen, die dieses Projekt Wirklichkeit werden lassen sollten!“ Mit dem Start hätten die Teilnehmer nun die Möglichkeit, sich in einem freien und offenen Raum gleichberechtigt über die Frage nach dem Wert und Sinn von Wissenschaft auszutauschen. „Damit kommen wir dem, was Universität eigentlich sein sollte, sehr nah.“, stellte Jaros fest.
Prof. Dr. iur. Franz Häuser, Rektor der Universität Leipzig, dankte den Teilnehmer für ihre Ideen und ihre Teilnahme. Denn lange Zeit habe es so ausgesehen, als würde das Jubiläum der Universität nur als Veranstal-tung der Universitätsleitung gesehen. Aus den Fakultäten, den Instituten und vor allem von den Studierenden – der größten Gruppe der Universität – sei lange Zeit keine Rückmeldung gekommen. Erst mit der Initiative „Stu-dierende 2009 e.V.“ sei das Jubiläum von den Lernenden aufgegriffen und befördert worden. Dadurch werde die Vielfalt und die Kontraste in der Universität erst deutlich und der Öffentlichkeit ein adäquates Bild der Uni-versität vermittelt.
In Vertretung des Schirmherren Prof. Dr. Volker ter Meulen, Präsident der Nationalen Akademie Leopol-dina, begrüßte Prof. Dr. Gunnar Berg, Mitglied des Präsidium der Leopoldina, die Teilnehmer und wünschte für die Arbeit viel Erfolg. Die Akademie habe aus zwei Gründen großes Interesse an diesem Kolleg: Zum einen bemühe sie sich selbst, Wissenschaft in die Öffentlichkeit, in die Gesellschaft zu tragen. Zum ande-ren, so Berg, „entspricht dieses Kolleg dem, was Universität ist: Forschendes Lernen!“.
In der Einleitung zu seinem Festvortrag versprach Prof. Dr. em. Klaus Ahlheim, früherer Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Gesamthochschule Essen, den von Rektor Häuser erwähnten Kon-trasten einige hinzuzufügen. Er nahm die aktuelle Studienreform und insbesondere den Rücktritt des Mainzer Theologie-Professors Marius Reiser zum Anlass, um darüber zu resümieren, was das Leitbild und die gesell-schaftliche Verantwortung von heutiger Wissenschaft sein sollte. Der allgemein gängigen Verklärung des Humboldtschen Bildungs- und Universitätsideals erteilte er dabei eine klare Absage. Wer von 200 Jahren glücklicher Universitätsgeschichte spräche, vergesse die dunklen Jahre der NS-Zeit. Doch Ahlheim kritisierte auch die aktuelle Reform mit deutlichen Worten: „Die Bologna-Reform ist grundsätzlich und vollständig ge-scheitert: Es wurde auf Ausbildung gesetzt und Bildung abgeschafft.“ Allerdings sei der größte Fehler dafür bei seinem eigenen Berufsstand zu suchen, der zu Widerstand gegen Politik und Wirtschaft nicht in der Lage sei.
Für die Zukunft forderte Ahlheim von der Universität und ihren Angehörigen eine kritische Wissenschaft. Dafür seien zwei zentrale Grundsätze notwendig. „Zum einen braucht Ausbildung Bildung, sonst verkommt sie zu Ideologie.“ Zum zweiten sei politische Bildung notwendig, um zu Politik selbstbewusst Distanz wahren zu kön-nen. Als Antwort auf die Frage nach dem Sinn der Wissenschaft selbst zitierte der emeritierte Professor aus Bertholt Brechts Galilei: „Ich halte dafür, dass das einzige Ziel der Wissenschaft darin besteht, die Mühseh-lichkeit der menschlichen Existenz zu erleichtern.“ Für Ahlheim ist dies in der aktuellen Situation eine Leitlinie: „Das könnte die Überschrift für die Universität der Zukunft sein.“
Umrahmt wurde die Veranstaltung von der Dresdner Band „Stilbruch“ (www.stilbruch.tv), die mit ihrem dynamischen Auftritt musikalisch dem entsprach, was das Kolleg in den kommenden Monaten geistig leisten will.